CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

Histórico da Educação Infantil no Brasil e as primeiras aproximações com a abordagem pikleriana
Professora Me. Marta Lúcia da Silva

• Concepção de criança, infâncias e educação
• Histórico da educação infantil no Brasil
• Histórico da abordagem pikleriana

Princípios que fundamentam a abordagem pikleriana
Professor Me. Rafael Ferreira Kelleter

• O valor da atividade autônoma e da liberdade total de movimento fundadas na iniciativa da própria criança
• O valor das relações afetivas estáveis em contexto institucional
• O valor de oportunizar à criança a tomada de consciência de si e de seu ambiente de maneira positiva
• O valor do bom estado de saúde da criança

A atenção pessoal e as práticas de cuidado na Educação Infantil
Professora Me. Leila Oliveira Costa

• Responder às necessidades básicas: alimentação, higiene, sono, descanso, troca e banho
• Propiciar a autonomia das crianças nos momentos de atenção e cuidado
• Prazer na interação entre adulto e criança: participação, colaboração e reciprocidade

Brinquedos, brincadeiras e o brincar
Professor Me. Rafael Ferreira Kelleter 

• A infância e o brincar: referenciais teóricos
• O brincar e as múltiplas linguagens na educação infantil
• O brincar livre na perspectiva pikleriana
• A importância da motricidade livre no desenvolvimento infantil
• Desenvolvimento lento ou diferente?

Os organizadores do desenvolvimento infantil numa perspectiva neuropsicossociológica segundo a Dra. Myrtha Chokler
Professora Esp. Elizabete Baptista de Godoy

• Conceito de protoinfancia
• Ordem simbólica
• Vínculo de apego
• A comunicação e suas linguagens
• A exploração e o conhecimento de mundo
• Segurança postural e disponibilidade corporal

Cotidiano: tempos, espaços, interações e materiais
Professora Me. Leila Oliveira Costa

• Rotina e jornada.
• Tempos na infância e tempo pedagógico.
• Espaços e ambientes.
• Interações e relações.
• Materiais e materialidades.

Aportes teóricos que fundamentam um currículo na educação infantil: possibilidades e dificuldades de se viver a abordagem da pikleriana nos documentos curriculares vigentes
Professora Esp. Patricia Torres

• Concepções de Currículo: prescritivos e narrativos de viver a abordagem pikleriana
• Princípios piklerianos nos documentos curriculares oficiais

Observação e Registro na Educação Infantil
 

• Observação e registro na abordagem pikleriana
• O olhar do adulto e sua importância para o desenvolvimento do bebê e da criança pequena
• A escala de desenvolvimento de Lóczy
• Registros escritos, fotográficos e audiovisuais

                           
Metodologia da Pesquisa Científica
Orientadora: Professora Me. Maria Helena Pelizon
Subsidiar teoricamente e metodologicamente os alunos, para elaboração do trabalho de conclusão do curso
Orientar a seleção e relevância dos temas para elaboração do trabalho escrito para a publicação

Acesse todo o conteúdo do curso de cada professor

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